Твори закон во благо общества
Автор: Малойкина Дарья,
Обучающаяся 10б класса МАОУ «Гимназия «Вектор» г.Зеленоградска»
Законы являются фундаментом современного общества.
Это нормативно-правовые акты, общеобязательные для исполнения, санкционированные государством, за нарушение которых следует юридическая ответственность.
Их создают с целью урегулировать общественную жизнь (возможность принимать участие в управлении государством: выборах, референдумах, разрешенных митингах и шествиях), сделать её одинаково удобной для каждого человека (для ребенка-сироты, инвалида, пенсионера, матери-одиночки и простого школьника).
Общество испытывает потребность в законах, которые дают возможность для развития политической сферы (поправки к Конституции от 2020 года), экономики (закон об особой экономической зоне в Калининградской области), социальной сферы (поправка к Конституции об индексации пенсий), медицины (возможность бесплатного медицинского обслуживания и свободной бесплатной вакцинации от covid), культуры (авторское право, пользование достояниями культуры, в 2021 году местная библиотека имени Юрия Куранова в городе Зеленоградске полностью обновила помещение из государственных средств и получила возможность развиваться, используя ИКТ).
Людям важно осознавать, что каждый закон создан для улучшения жизни (пособия по утере кормильца, ипотечные льготы для молодых семей и учителей), что создает ту среду, в которой можно будет свободно развиваться в различных сферах деятельности, то есть во благо.
В нашей стране законодательным органом является Федеральное собрание Российской Федерации. В соответствии с Конституцией Российской Федерации правом законодательной инициативы обладают: Президент РФ, Совет Федерации, сенаторы РФ, депутаты Государственной Думы, Правительство РФ, законодательные (представительные) органы субъектов РФ, а также Конституционный Суд РФ и Верховный Суд РФ (согласно Конституции РФ, статья 104).
В соответствии с 43 статьей Конституции РФ каждому гражданину гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях.
Более того, государство создает множество инновационных образовательных проектов для школьников. Например, «Современная школа», «Успех каждого ребенка», «Цифровая образовательная среда» и многие другие федеральные проекты, объединенные нацпроектом «Образование».
У нас в школе есть школьная газета в рамках проекта "Успех каждого ребенка", журналисты которой предложили вести группу в социальных сетях, где можно публиковать новости и объявления для школьников и их родителей.
Благодаря таким проектам, как «Цифровая образовательная среда», «Современная школа» и «Точка роста», школы страны оснащаются современным оборудованием для изучения дисциплин в сфере инновационных технологий: программирование, робототехника, управление беспилотными летательными аппаратами, сборка 3D моделей и создание виртуальной и дополненной реальности. Помимо того, что ребятам предоставляют доступ к получению новых знаний, умений и навыков, им также дают возможность общения со сверстниками, которые имеют схожие интересы в образовании.
Так появляются проектные группы, в которых ребята создают что-то новое и полезное для общества.
Мне удалось принять участие в образовательных потоках по созданию проектов с использованием технологий виртуальной и дополненной реальности в Центре развития одаренных детей в Калининградской области на региональном уровне.
Работая над созданием проекта виртуального тура по историческими местам Калининградской области, который бы сопровождался аудиогидом и давал возможность гостям города узнать о красоте и исторической памяти родного края, моей Малой Родины.
Данный проект может быть полезен школам для изучения истории родного края при помощи инновационных технологий: 3D моделирование и VR-технологии. Это поможет школьникам ознакомиться с мемориалами и исторически важными местами Калининградской области, так и при подготовке к экзаменам, ВПР по истории.
Совместно с Центром детских инициатив в нашей гимназии мы планируем доработать эту идею и предложить её для реализации на уровне муниципалитета, обратившись с инициативой к главе администрации или в местное Управление образования как возможная общеразвивающая программа по дополнительному образованию в школах нашего Зеленоградского округа.
Каждый из участников во время создания проектов, обучаясь в Центре развития одаренных детей Калининградской области, осознавал, что находиться среди людей, которые имеют те же интересы — важно и нужно для развития своих навыков, а также, понимание, что у тебя есть возможность предложить что-то, что может оказаться полезным для школы, региона, страны, очень волнительно и в то же время ответственно.
Пока, не обладая политическими правами и не имея права на законодательную инициативу, у меня нет возможности творить законы.
Но то, что происходит в школах, набирает обороты, и подобные образовательные проекты, центры развития одаренных детей, центры детских инициатив приучают нас к активной гражданской позиции, делая нас настоящими и истинными гражданами своей страны.